پژوهش مریم نزاکت الحسینی نشان می دهد که بازخورد خود کنترلی، یعنی دریافت بازخورد به انتخاب خود یاد گیرنده، می تواند یادگیری زمان بندی نسبی را بهبود بخشد. این نوع بازخورد، دقت و انتقال مهارت ها را افزایش می دهد و به ویژه در مراحل یاد داری، خطاهای زمانی را کاهش می دهد، زیرا یاد گیرندگان کنترل بیشتری بر فرآیند یادگیری خود دارند
سایت پروژه فایل pdf مقاله اثر بازخورد خود کنترلی بر یادگیری زمان بندی نسبی و مطلق مریم نزاکت الحسینی 14 صفحه پی دی ا ف را با بهترین کیفیت و به صورت کامل برای شما عزیزان قرار داده است. پژوهش خانم مریم نزاکت الحسینی و همکارانش، با عنوان “اثر بازخورد خود کنترلی بر یادگیری زمان بندی نسبی و مطلق”، به بررسی نقش بازخورد خود کنترلی در فرآیند یادگیری مهارت های حرکتی و زمان بندی نسبی و مطلق می پردازد. در این تحقیق، شرکت کنند گان در گروه های مختلف تمرینی قرار گرفتند و تکلیف حرکتی شامل فشار دادن کلید ها را با الگوی خاصی انجام دادند. گروه هایی که امکان بازخورد خود کنترلی داشتند، در زمان نیازشان می توانستند بازخورد دریافت کنند. این نتایج نشان دادند که گروه خود کنترلی در مراحل یاد داری و انتقال نسبت به دیگر گروه ها عملکرد بهتری داشت و خطای کمتری در زمان بندی نسبی نشان دادند. با سایت پروژه پرو برای ادامه مطالب همراه باشید
دانلود و خرید مقاله اثر بازخورد خود کنترلی بر یادگیری زمان بندی نسبی و مطلق مریم نزاکت الحسینی
در پژوهش “اثر بازخورد خود کنترلی بر یادگیری زمان بندی نسبی و مطلق” که توسط مریم نزاکت الحسینی و همکاران انجام شده، به طور دقیق به بررسی این موضوع پرداخته شده که چگونه بازخورد خود کنترلی می تواند در بهبود مهارت های حرکتی افراد موثر باشد. در این تحقیق، یاد گیرندگان به گروه های مختلف تقسیم شدند و نوع بازخورد ها و نحوه دسترسی به آن برای هر گروه متفاوت بود. این پژوهش به ویژه بر تأثیر دو نوع زمان بندی در حرکات متوالی یعنی زمان بندی نسبی و زمان بندی مطلق متمرکز است.
پی دی ا ف مقاله اثر بازخورد خود کنترلی بر یادگیری زمان بندی نسبی و مطلق مریم نزاکت الحسینی
____________________________
📕 نام مقاله: اثر بازخورد خود کنترلی بر یادگیری زمان بندی نسبی و مطلق
____________________________
🖊 نویسنده: مریم نزاکت الحسینی
____________________________
📃تعداد صفحات: 14 صفحه
____________________________
🔖 موضوع کتاب:
____________________________
دانلود مقاله اثر بازخورد خود کنترلی بر یادگیری زمان بندی نسبی و مطلق مریم نزاکت الحسینی
در مطالعه ای به رهبری مریم نزاکت الحسینی، آزمودنی ها به گروه های تمرین بدنی و مشاهده ای تقسیم شدند. آن ها با یک تکلیف حرکتی زمان بندی متوالی که نیازمند رعایت دقیق زمان بندی نسبی (رعایت توالی زمانی حرکات) و زمان بندی مطلق (مدت زمان کلی انجام حرکت) بود، تمرین کردند. گروه خود کنترلی می توانست هر زمان که به بازخورد نیاز دارد، آن را درخواست کند، در حالی که گروه های دیگر از قبل برنامه ریزی شده و تحت کنترل بودند و باز خوردی دریافت نمیکردند
خلاصه پی دی اف مقاله اثر بازخورد خود کنترلی بر یادگیری زمان بندی نسبی و مطلق مریم نزاکت الحسینی
در پژوهش مریم نزاکت الحسینی و همکاران، اثر بازخورد خود کنترلی بر یادگیری زمان بندی نسبی و مطلق بررسی شده است. نتایج نشان دادند که گروه هایی که امکان دریافت بازخورد خود کنترلی داشتند، به ویژه در زمان بندی نسبی، عملکرد بهتری نسبت به سایر گروه ها داشتند. این موضوع به ویژه در مراحل یاد داری و انتقال مشخص بود، زیرا بازخورد خود کنترلی به یاد گیرندگان اجازه می داد با توجه به نیازشان بازخورد بگیرند و بر فرآیند یادگیری کنترل بیشتری داشته باشند
پیشنهاد های برای دوستداران انواع پروژه ها :
مقاله اثر بازخورد خود کنترلی بر یادگیری زمان بندی نسبی و مطلق خواندنی و جذاب از دسته مقاله است. اگر از این مقاله جذاب لذت برده اید گزینه های دیگر را برای مطالعه به شما پیشنهاد میکنم.
- خلاصه پی دی اف مقاله بررسی رابطه خشونت خانگی و طلاق عاطفی در میان زنان متاهل شهر تهران در سال 1395
- مقاله تاثیر عوامل محیطی و اختلالات ایمنی در ایجاد رفتار هاي اوتیستیک
- مقاله اثربخشی موسیقی درمانی بر اضطراب و افسردگی بیماران مولتیپل اسکلروزیس PDF
- مقاله تدريس بر اساس تفاوتها ي فردي و بررسي تأثير آن در افزايش سطح يادگيري دروس رياضي و عل دانش آموزان دوره راهنمايي تحصيلي
بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد. سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال پروژه و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.