معرفی و دانلود PDF مقاله بررسي تاثير آموزش راهبردهاي خودتنظيمي (شناختي و فراشناختي) بر باورهاي انگيزشي ناهید محمدی 20 صفحه پی دی اف
نوع فایل
PDF
حجم فایل
1MB
دسته بندی
تعداد بازدید
32 بازدید
5,000 تومان

پژوهش به بررسی تأثیر این آموزش‌ ها بر اضطراب آزمون نیز پرداخته است. اضطراب آزمون، که یک مشکل شایع در میان دانش‌ آموزان است، می‌ تواند باعث کاهش عملکرد آن‌ ها در امتحانات شود. یافته‌ های این مطالعه نشان می‌ دهد که دانش‌ آموزانی که راهبرد های خود تنظیمی شناختی و فرا شناختی را می‌ آموزند، می‌ توانند اضطراب آزمون خود را کاهش دهند، زیرا این راهبرد ها به آن‌ ها کمک می‌ کنند تا احساس کنترل بیشتری بر موقعیت‌ های استرس‌ زا داشته باشند.

سایت پروژه دانلود فایل پی دی اف مقاله بررسي تاثير آموزش راهبردهاي خودتنظيمي (شناختي و فراشناختي) بر باورهاي انگيزشي ناهید محمدی 20 صفحه PDF را با بهترین کیفیت و به صورت کامل برای شما عزیزان قرار داده است.این مقاله به بررسی تأثیر آموزش راهبرد های خود تنظیمی، شامل مهارت‌ های شناختی و فرا شناختی، بر باور های انگیزشی در دانش‌ آموزان دبیرستان پرداخته است. باور های انگیزشی، از جمله انگیزش تحصیلی، خود کار آمدی و اضطراب آزمون، تأثیر بسزایی در عملکرد تحصیلی دانش‌ آموزان دارند و می‌ توانند تعیین‌کننده میزان موفقیت آن‌ ها در فرایند یاد گیری باشند. با توجه به اهمیت این باور ها، محققان در این پژوهش به بررسی این نکته پرداخته‌ اند که آموزش خود تنظیمی چه تأثیری بر این جنبه‌ های انگیزشی دارد.با سایت پروژه پرو برای ادامه مطالب همراه باشید.

مقاله بررسي تاثير آموزش راهبردهاي خودتنظيمي (شناختي و فراشناختي) بر باورهاي انگيزشي ناهید محمدی

راه برد های خود تنظیمی شامل مهارت‌ هایی هستند که به دانش‌ آموزان کمک می‌ کنند تا به‌ طور مستقل یادگیری خود را مدیریت کنند. این مهارت‌ ها شامل دو دسته اصلی راهبرد های شناختی و فرا شناختی است. راهبرد های شناختی بر پردازش اطلاعات تمرکز دارند و شامل تکنیک‌ هایی مانند مرور و خلاصه‌ نویسی هستند. راهبرد های فرا شناختی، از سوی دیگر، به توانایی فرد در پایش و ارزیابی یادگیری خود و اصلاح راهبرد های استفاده شده می‌ پردازند. این پژوهش تلاش کرده تا با آموزش این دو نوع راهبرد به دانش‌ آموزان، تأثیر آن‌ ها بر باور های انگیزشی را اندازه‌ گیری کند.

دانلود مقاله بررسي تاثير آموزش راهبردهاي خودتنظيمي (شناختي و فراشناختي) بر باورهاي انگيزشي ناهید محمدی

یکی از باور های انگیزشی مهم که در این مقاله بررسی شده، انگیزش تحصیلی است که به میزان علاقه و تلاش دانش‌ آموزان برای یادگیری و پیشرفت تحصیلی اشاره دارد. آموزش راهبرد های خود تنظیمی می‌ تواند به تقویت انگیزش تحصیلی کمک کند، زیرا دانش‌ آموزان با استفاده از این راهبرد ها می‌ توانند به‌ طور مؤثر تری اهداف تحصیلی خود را پیگیری کنند. پژوهش نشان داده است که دانش‌ آموزانی که به مهارت‌ های خود تنظیمی مجهز می‌ شوند، نسبت به دیگران انگیزش بیشتری برای یادگیری و موفقیت تحصیلی از خود نشان می‌ دهند.

پی دی اف مقاله بررسي تاثير آموزش راهبردهاي خودتنظيمي (شناختي و فراشناختي) بر باورهاي انگيزشي ناهید محمدی

____________________________

📕 نام مقاله : بررسي تاثير آموزش راهبردهاي خودتنظيمي (شناختي و فراشناختي) بر باورهاي انگيزشي

____________________________

🖊 نویسنده: ناهید محمدی

____________________________

📃 تعداد صفحات: 20 صفحه

____________________________

🏷 موضوع مقاله  : روانشناسی

____________________________

مقاله بررسي تاثير آموزش راهبردهاي خودتنظيمي (شناختي و فراشناختي) بر باورهاي انگيزشي ناهید محمدی

باور دیگر خود کار آمدی است که به اعتماد دانش‌ آموز به توانایی‌ های خود برای انجام کار های تحصیلی اشاره دارد. نتایج این مطالعه حاکی از آن است که آموزش راهبرد های خود تنظیمی می‌تواند سطح خود کار آمدی دانش‌ آموزان را افزایش دهد. این امر به این دلیل است که دانش‌ آموزان با به کارگیری این راهبرد ها می‌ توانند احساس کنند که توانایی بیشتری در مدیریت فرآیند یادگیری خود دارند و با اعتماد بیشتری در مواجهه با چالش‌ های تحصیلی عمل می‌ کنند.

پیشنهاد های برای دوستداران انواع مقاله

مقاله بررسي تاثير آموزش راهبردهاي خودتنظيمي (شناختي و فراشناختي) بر باورهاي انگيزشي ناهید محمدی خواندنی و جذاب از روانشناسی است. اگر از این مقاله روانشناسی جذاب لذت برده اید گزینه های دیگر را برای مطالعه به شما پیشنهاد میکنم.

مطالعه بیشتر

شیوه تهیه و استفاده تو سایت پروژه چگونه است؟

بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و  پرداخت وجه از  طریق کارت های شتاب محصول برای  دانلود آماده خواهد شد. سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از  طریق کانال پروژه و  یوزر ارتباط با ما اطلاع  دهید تا  از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.

هدف اصلی این مقاله بررسی این موضوع است که آیا آموزش راهبردهای خودتنظیمی، شامل مهارت‌های شناختی و فراشناختی، می‌تواند بر باورهای انگیزشی دانش‌آموزان دبیرستانی تأثیر بگذارد یا خیر. باورهای انگیزشی شامل انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی و اضطراب آزمون هستند که همگی بر عملکرد و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان تأثیر دارند.
راهبردهای خودتنظیمی به مهارت‌هایی اشاره دارند که به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا فرایند یادگیری خود را به‌طور مستقل مدیریت کنند. این راهبردها شامل دو دسته اصلی هستند: مهارت‌های شناختی (مانند مرور و خلاصه‌نویسی مطالب) و مهارت‌های فراشناختی (مانند ارزیابی پیشرفت یادگیری و اصلاح روش‌ها). این مهارت‌ها به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا بهینه‌تر و مؤثرتر یاد بگیرند.
آموزش راهبردهای خودتنظیمی تأثیر مثبتی بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دارد. این آموزش‌ها به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا به‌طور مستقل اهداف تحصیلی خود را پیگیری کنند و احساس کنند که می‌توانند به اهداف یادگیری خود دست یابند. در نتیجه، دانش‌آموزان انگیزه بیشتری برای یادگیری و موفقیت تحصیلی پیدا می‌کنند.
خودکارآمدی به میزان اعتماد دانش‌آموزان به توانایی‌های خود در انجام موفقیت‌آمیز کارهای تحصیلی اشاره دارد. این مطالعه نشان داده است که آموزش راهبردهای خودتنظیمی می‌تواند خودکارآمدی دانش‌آموزان را افزایش دهد. با یادگیری این مهارت‌ها، دانش‌آموزان احساس می‌کنند که توانایی بیشتری برای مدیریت یادگیری خود دارند، که این اعتماد به نفس آن‌ها را در برابر چالش‌های تحصیلی تقویت می‌کند.

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “معرفی و دانلود PDF مقاله بررسي تاثير آموزش راهبردهاي خودتنظيمي (شناختي و فراشناختي) بر باورهاي انگيزشي ناهید محمدی 20 صفحه پی دی اف”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *