پرداخت امن توسط کارتهای شتاب
بازگشت وجه ضمانت بازگشت تا 7 روز
تضمین کیفیت ضمانت تضمین کیفیت
پشتیبانی 24 ساعته 7 روز هفته
معرفی و دانلود مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی 12 صفحه پی دی اف
نوع فایل
pdf
حجم فایل
1MB
نویسنده
تاریخ انتشار
9 آبان 1403
دسته بندی
تعداد بازدید
145 بازدید
5,000 تومان
محصولات مشابه

این مقاله به طراحی و ارزیابی پرسشنامه‌ ای برای سنجش سطوح تفکر تأملی در دانشجویان پرداخته است. با استفاده از نظرات متخصصان و تحلیل‌ های آماری، روایی و اعتبار این ابزار تأیید شد. نتایج نشان می‌ دهد که این پرسشنامه ابزاری پایا و معتبر برای ارزیابی تفکر تأملی است و می‌ تواند در بهبود فرآیندهای آموزشی استفاده شود.

سایت پروژه فایل pdf مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی 12 صفحه پی دی ا ف را با بهترین کیفیت و به صورت کامل برای شما عزیزان قرار داده است. مقاله ای با عنوان “رواسازی و اعتبار‌ یابی پرسشنامه سطوح تفکر تأملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم” به نویسندگی اسماعیل عظیمی، به بررسی ابزارهای سنجش تفکر تأملی در دانشجویان پرداخته و اعتبار و روایی این ابزارها را ارزیابی کرده است. در این مقاله، پرسشنامه‌ ای برای ارزیابی سطوح مختلف تفکر تأملی تهیه شده و پس از بررسی بر روی نمونه‌ ای از دانشجویان دانشگاه تربیت معلم، این پرسشنامه از لحاظ ساختاری و محتوایی ارزیابی شده است. با سایت پروژه پرو برای ادامه مطالب همراه باشید.   

دانلود و خرید مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی

مقاله “رواسازی و اعتبار‌ یابی پرسشنامه سطوح تفکر تأملی” نوشته اسماعیل عظیمی به طور خاص بر توسعه و ارزیابی ابزاری برای اندازه‌ گیری سطوح مختلف تفکر تأملی (Reflective Thinking) در بین دانشجویان تمرکز دارد. تفکر تأملی به معنای بررسی عمیق و نقادانه‌ ی تجارب، افکار، و باورها است و در فرآیند آموزش نقش اساسی ایفا می‌ کند. هدف اصلی این پژوهش، سنجش میزان تفکر تأملی در دانشجویان و اطمینان از این است که ابزار طراحی‌ شده قابلیت اعتماد و دقت در اندازه‌ گیری این مفهوم پیچیده را دارد.

پی دی اف مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی

____________________________

📕 نام مقاله: مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی

____________________________

🖊 نویسنده:  اسماعیل عظیمی

____________________________

📃تعداد صفحات: 12 صفحه

____________________________

🔖 موضوع کتاب:

____________________________

دانلود مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی

مقاله نشان می‌ دهد که این پرسشنامه طراحی‌ شده ابزاری معتبر و پایا برای سنجش سطوح تفکر تأملی دانشجویان است و می‌ تواند به طور مؤثر در پژوهش‌ ها و فعالیت‌ های آموزشی استفاده شود. این ابزار به مربیان و پژوهشگران کمک می‌ کند تا درک بهتری از سطح تفکر دانشجویان به دست آورند و از این طریق به بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری کمک کنند. برای بررسی ساختار پرسشنامه و تأیید اینکه آیا سؤالات در قالب عوامل یا ابعاد مشخص قرار می‌ گیرند، از روش تحلیل عاملی استفاده شد. تحلیل عاملی تأییدی نشان داد که سؤالات در چندین بعد یا عامل اصلی قرار می‌ گیرند و این ابعاد به درستی نمایانگر سطوح تفکر تأملی هستند.

خلاصه پی دی اف مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی

مقاله “رواسازی و اعتبار‌ یابی پرسشنامه سطوح تفکر تأملی” توسط اسماعیل عظیمی، به بررسی و سنجش ابزار اندازه‌ گیری تفکر تأملی در دانشجویان پرداخته است. این مطالعه با هدف تدوین و ارزیابی پرسشنامه‌ ای معتبر و پایا برای سنجش سطوح تفکر تأملی انجام شده است. این پرسشنامه ابزاری معتبر و قابل اعتماد برای سنجش سطوح تفکر تأملی در دانشجویان است و می‌ تواند در پژوهش‌ ها و فرآیندهای آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

پیشنهاد های برای دوست داران انواع مقاله ها :

مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم خواندنی و جذاب از دسته روانشناسی است. اگر از این مقاله جذاب لذت برده اید گزینه های دیگر را برای مطالعه به شما پیشنهاد میکنم.

مطالعه بیشتر

شیوه تهیه و استفاده تو سایت پروژه چگونه است؟

بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و  پرداخت وجه از  طریق کارت های شتاب محصول برای  دانلود آماده خواهد شد. سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از  طریق کانال پروژه و  یوزر ارتباط با ما اطلاع  دهید تا  از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.

هدف اصلی، ایجاد ابزاری معتبر برای سنجش سطح تفکر تأملی دانشجویان است. این ابزار به پژوهشگران و اساتید کمک می‌ کند تا بتوانند میزان تعمق و بازاندیشی دانشجویان را در فرایند های آموزشی ارزیابی کنند.
تفکر تأملی به معنای بررسی عمیق و نقادانه تجربیات، افکار و باورها است. این نوع تفکر، فرد را وادار به بازبینی در باورها و تفکراتش می‌ کند و باعث رشد فردی و بهبود یادگیری می‌ شود.
برای ارزیابی روایی محتوایی، نظرات متخصصان و صاحب‌ نظران حوزه آموزش و روانشناسی جمع‌ آوری شد و تحلیل عاملی تأیید ی نیز برای تأیید روایی سازه به‌ کار رفت.
اعتبار پرسشنامه از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ بررسی شد که نشان‌ دهنده انسجام و همبستگی داخلی سؤالات است. همچنین از باز آزمایی برای اطمینان از پایایی زمانی پرسشنامه استفاده شد.

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “معرفی و دانلود مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی 12 صفحه پی دی اف”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

5,000 تومان
5,000 تومان
5,000 تومان
سبد خرید

هیچ محصولی در سبد خرید نیست.

ورود به سایت
معرفی و دانلود مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی 12 صفحه پی دی اف

5,000 تومان