پروژه پرو | تجربه ای متفاوت از فروش فایل
این پژوهش به مقایسه اثربخشی دو شیوه آموزشی، یعنی ایفای نقش و قصه گویی، بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی پرداخته است. هدف اصلی این است که بررسی شود کدام یک از این شیوه ها به طور مؤثرتر به تقویت مهارت های اجتماعی، اعتماد به نفس و خودمختاری این افراد کمک می کند. نتایج نشان داد که هر دو شیوه تأثیر مثبتی دارند، اما ایفای نقش در بهبود مهارت های اجتماعی و ابراز وجود مؤثرتر از قصه گویی بوده است. این تحقیق می تواند به مربیان و متخصصان در انتخاب شیوه های آموزشی مناسب برای این گروه از افراد کمک کند.
سایت پروژه فایل pdf مقاله مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی) سیده عطیه بهشتی زاده بافقی 21 صفحه پی دی ا ف را با بهترین کیفیت و به صورت کامل برای شما عزیزان قرار داده است. مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود از جمله توانمندی های اساسی برای ارتقاء کیفیت زندگی افراد کم توان ذهنی هستند. این مهارت ها نقش مهمی در ارتقاء اعتماد به نفس، خودمختاری و تعاملات اجتماعی افراد دارند. افراد با ناتوانی های ذهنی به دلیل محدودیت های شناختی و اجتماعی ممکن است با چالش های بیشتری در برخورد با موقعیت های روزمره مواجه شوند. بنابراین، آموزش و توسعه مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود برای آنان بسیار ضروری است. در این راستا، شیوه های مختلف آموزشی می توانند به بهبود این مهارت ها کمک کنند. دو روش شناخته شده در این حوزه عبارتند از شیوه ایفای نقش (Role Play) و قصه گویی (Storytelling). هر یک از این شیوه ها با ویژگی های خاص خود می توانند به نحوی مؤثر بر فرآیند یادگیری و توانمند سازی افراد کم توان ذهنی تأثیرگذار باشند. با سایت پروژه پرو برای ادامه مطالب همراه باشید.
دانلود و خرید مقاله مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی) سیده عطیه بهشتی زاده بافقی
هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی شیوه های ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی بود. مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود از جمله مهم ترین توانمندی هایی هستند که به افراد با ناتوانی های ذهنی کمک می کنند تا در جامعه به طور مؤثرتر و مستقل تری زندگی کنند. در این پژوهش، تعداد 60 نفر از حرفه آموزان کم توان ذهنی در دو گروه آزمایشی (شیوه ایفای نقش و شیوه قصه گویی) و یک گروه گواه قرار گرفتند. پس از انجام مداخلات آموزشی برای هر گروه به مدت 8 هفته، مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود این افراد با استفاده از مقیاس های استاندارد ارزیابی شد. نتایج نشان داد که هر دو شیوه آموزشی بر بهبود مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود مؤثر بوده اند، اما گروهی که از شیوه ایفای نقش بهره برده بودند، در مقایسه با گروه قصه گویی پیشرفت بیشتری در ابراز وجود و تعاملات اجتماعی نشان دادند.
پی دی اف مقاله مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی) سیده عطیه بهشتی زاده بافقی
____________________________
📕 نام مقاله: مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی)
____________________________
🖊 نویسنده: سیده عطیه بهشتی زاده بافقی
____________________________
📃تعداد صفحات: 21 صفحه
____________________________
🔖 موضوع کتاب:
____________________________
دانلود مقاله مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی) سیده عطیه بهشتی زاده بافقی
این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی دو شیوه آموزشی، یعنی ایفای نقش و قصه گویی، بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی انجام شد. در این تحقیق، 60 حرفه آموز کم توان ذهنی به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی (ایفای نقش و قصه گویی) و یک گروه گواه تقسیم شدند. مداخلات آموزشی به مدت 8 هفته برای هر گروه اجرا شد و پس از آن مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود آنها با استفاده از مقیاس های استاندارد ارزیابی شد.
خلاصه پی دی ا ف مقاله مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی) سیده عطیه بهشتی زاده بافقی
نتایج نشان داد که هر دو شیوه ایفای نقش و قصه گویی تأثیر مثبت بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود داشته اند، اما گروهی که از شیوه ایفای نقش استفاده کردند، در مقایسه با گروه قصه گویی، پیشرفت بیشتری در زمینه ابراز وجود و تعاملات اجتماعی نشان دادند. این یافته ها حاکی از این است که شیوه ایفای نقش در تقویت مهارت های اجتماعی و ابراز وجود مؤثرتر است، در حالی که قصه گویی بیشتر به تقویت جنبه های شناختی و عاطفی مهارت های زندگی مستقل کمک می کند. این تحقیق می تواند به عنوان مبنای طراحی روش های آموزشی مؤثرتر برای حرفه آموزان کم توان ذهنی مورد استفاده قرار گیرد.
پیشنهاد های برای دوست داران انواع مقاله ها :
مقاله مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی) خواندنی و جذاب از دسته است. اگر از این مقاله جذاب لذت برده اید گزینه های دیگر را برای مطالعه به شما پیشنهاد میکنم.
- مقاله رابطه میزان استفاده از بازی های رایانه ای با سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان سعید صفاریان همدانی
- پی دی اف مقاله بررسی انواع و مدت زمان استفاده از بازیهای رایانه ای رابطه و آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهر کرمان فاطمه مهرابی فر
- دانلود و خرید مقاله شناسایی رابطه بین عوامل فرهنگ سازمانی و پویایی گروهی کارکنان مورد مطالعه: (اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران)
- پی دی اف مقاله رابطه بافت اجتماعی کلاس با درگیری تحصیلی : نقش واسطه ای فرآیند های نظام خود، انگیزش و هیجان های تحصیلی زینب ربانی
بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد. سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال پروژه و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.