پروژه پرو | تجربه ای متفاوت از فروش فایل
این پژوهش به بررسی اثر بخشی آموزش درمان پذیرش و تعهد (ACT) بر کاهش استرس تحصیلی و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه پرداخته است. در این تحقیق، گروه آزمایشی به مدت 8 جلسه تحت آموزش ACT قرار گرفتند، در حالی که گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد. نتایج نشان داد که این روش درمانی تأثیر معناداری در کاهش استرس تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان داشته است. یافته ها نشان می دهند که ACT می تواند به عنوان یک ابزار مؤثر در بهبود سلامت روانی و مدیریت مشکلات روان شناختی دانش آموزان در محیط های آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.
سایت پروژه فایل pdf مقاله بررسی اثر بخشی آموزش درمان پذیرش و تعهد بر استرس تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه حجت الله پور جعفری 20 صفحه پی دی ا ف را با بهترین کیفیت و به صورت کامل برای شما عزیزان قرار داده است. امروزه، استرس تحصیلی و اضطراب اجتماعی به عنوان دو معضل شایع در میان دانش آموزان، به ویژه در دوره دوم متوسطه، مورد توجه بسیاری از پژوهشگران و متخصصان تعلیم و تربیت قرار گرفته است. این مشکلات می توانند تأثیرات منفی زیادی بر سلامت روانی، کیفیت تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان داشته باشند. استرس تحصیلی به ویژه به دلیل فشارهای ناشی از امتحانات، تکالیف درسی و انتظارات خانواده و معلمان ایجاد می شود، در حالی که اضطراب اجتماعی به احساس نگرانی یا ترس از قضاوت و ارزیابی منفی از سوی دیگران، به ویژه در موقعیت های اجتماعی مانند تعاملات هم کلاسی ها و معلمان، اشاره دارد. در این راستا، پژوهش ها نشان داده اند که استفاده از روش های نوین روان شناختی برای کاهش این مشکلات می تواند موثر واقع شود. با سایت پروژه پرو برای ادامه مطالب همراه باشید.
دانلود و خرید مقاله بررسی اثر بخشی آموزش درمان پذیرش و تعهد بر استرس تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه حجت الله پور جعفری
درمان پذیرش و تعهد با تمرکز بر افزایش انعطاف پذیری روانی و کاهش اجتناب از احساسات منفی، می تواند به دانش آموزان در مقابله با استرس های تحصیلی و اضطراب های اجتماعی کمک کند. این رویکرد، علاوه بر کاهش استرس و اضطراب، می تواند باعث بهبود اعتماد به نفس و توانایی مدیریت احساسات شود. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش درمان پذیرش و تعهد بر کاهش استرس تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه، انجام می شود. این مطالعه می تواند گامی در جهت ارتقاء سلامت روانی دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی آن ها باشد. همچنین نتایج این تحقیق می تواند راهکارهای جدیدی برای معلمان، مشاوران و والدین در راستای کمک به دانش آموزان در مقابله با چالش های روان شناختی دوران تحصیل ارائه دهد.
پی دی ا ف مقاله بررسی اثر بخشی آموزش درمان پذیرش و تعهد بر استرس تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه حجت الله پور جعفری
____________________________
📕 نام مقاله: بررسی اثر بخشی آموزش درمان پذیرش و تعهد بر استرس تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه
____________________________
🖊 نویسنده: حجت الله پور جعفری
____________________________
📃تعداد صفحات: 20 صفحه
____________________________
🔖 موضوع کتاب:
____________________________
دانلود مقاله بررسی اثر بخشی آموزش درمان پذیرش و تعهد بر استرس تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه حجت الله پور جعفری
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش درمان پذیرش و تعهد (ACT) بر کاهش استرس تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه انجام شد. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه در یکی از مدارس شهرستان X در سال تحصیلی 1402-1403 بود که از میان آن ها 40 نفر به طور تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایشی و گواه تقسیم شدند. گروه آزمایشی به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش درمان پذیرش و تعهد قرار گرفت، در حالی که گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد. ابزارهای مورد استفاده در این تحقیق شامل پرسشنامه استرس تحصیلی (SPS) و پرسشنامه اضطراب اجتماعی (SAS) بود که قبل و بعد از مداخله به وسیله هر دو گروه تکمیل شدند.
خلاصه پی دی ا ف مقاله بررسی اثر بخشی آموزش درمان پذیرش و تعهد بر استرس تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه حجت الله پور جعفری
هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش درمان پذیرش و تعهد (ACT) بر کاهش استرس تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه بود. برای این منظور، از روش تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه استفاده شد. 40 دانش آموز از بین دانش آموزان یک مدرسه در شهرستان X به طور تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایشی و گواه تقسیم شدند. گروه آزمایشی به مدت 8 جلسه تحت آموزش درمان پذیرش و تعهد قرار گرفتند، در حالی که گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد. ابزارهای تحقیق شامل پرسشنامه استرس تحصیلی (SPS) و پرسشنامه اضطراب اجتماعی (SAS) بودند که قبل و بعد از مداخله توسط هر دو گروه تکمیل شدند.
پیشنهاد های برای دوست داران انواع مقاله ها :
مقاله بررسی اثر بخشی آموزش درمان پذیرش و تعهد بر استرس تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه خواندنی و جذاب از دسته است. اگر از این مقاله جذاب لذت برده اید گزینه های دیگر را برای مطالعه به شما پیشنهاد میکنم.
- مقاله خود آگاهی و همدلی پروژه پرو PDF
- مقاله انگیزش و هیجان های تحصیلی بر اساس نیم رخ های درگیری تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر تهران زینب ربانی
- مقاله اثر تکنیک های بازی درمانی در کاهش اضطراب و افزایش احساسات مثبت و سطح سازگاری عمومی در کودکان 9-12 ساله مبتلا به سرطان خون PDF
- پی دی ا ف مقاله ارائه پروتکل روان پویایی شن درمانی گروهی کوتاه مدت در نوجوانان داغ دیده شر مین روبن زاده
- پی دی اف مقاله رابطه بافت اجتماعی کلاس با درگیری تحصیلی : نقش واسطه ای فرآیند های نظام خود، انگیزش و هیجان های تحصیلی زینب ربانی
بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد. سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال پروژه و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.