پرداخت امن توسط کارتهای شتاب
بازگشت وجه ضمانت بازگشت تا 7 روز
تضمین کیفیت ضمانت تضمین کیفیت
پشتیبانی 24 ساعته 7 روز هفته
معرفی و دانلود مقاله بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون های بازشناسی و یاد آوری بر عملکرد حافظه دانشجویان حسین زارع 11 صفحه پی دی اف
نوع فایل
pdf
حجم فایل
1MB
نویسنده
تاریخ انتشار
22 آبان 1403
دسته بندی
تعداد بازدید
10 بازدید
5,000 تومان
محصولات مشابه

یافته‌ های این تحقیق نشان داد که سؤالاتی که نیازمند پردازش عمیق‌ تر بودند، سبب بهبود در عملکرد حافظه دانشجویان شدند. دانشجویانی که درگیر پردازش عمیق اطلاعات می‌ شدند، در آزمون‌ های یادآوری عملکرد بهتری نسبت به آزمون‌ های بازشناسی داشتند، زیرا پردازش عمیق به کد گذاری و تثبیت اطلاعات در حافظه کمک می‌ کند​.این تحقیق بر اهمیت استفاده از سؤالاتی که نیازمند پردازش عمیق‌ تری هستند تأکید دارد و نشان می‌ دهد که روش‌ های آزمون‌ دهی و شیوه طراحی سؤال می‌ تواند بر بهبود حافظه و یادگیری تأثیر بگذارد.

سایت پروژه فایل pdf مقاله بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون های بازشناسی و یاد آوری بر عملکرد حافظه دانشجویان حسین زارع 11 صفحه پی دی اف را با بهترین کیفیت و به صورت کامل برای شما عزیزان قرار داده است. مقاله «بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون‌ های بازشناسی و یادآوری بر عملکرد حافظه دانشجویان»، به قلم حسین زارع، محمدرضا سرمدی، مهران فرج‌ الهی و عثمان آچاک، به بررسی چگونگی تأثیر نوع و سطح پردازش سؤالات بر حافظه دانشجویان پرداخته است. این تحقیق به‌ ویژه به آزمون‌ های بازشناسی (شناخت قبلی اطلاعات) و یادآوری (بازیابی فعال اطلاعات) می‌ پردازد و از نظریه‌ های شناختی مانند مدل پردازش اطلاعات برای بررسی عمق پردازش استفاده می‌ کند. با سایت پروژه پرو برای ادامه مطالب همراه باشید.

دانلود و خرید مقاله بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون های بازشناسی و یاد آوری بر عملکرد حافظه دانشجویان حسین زارع

روش تحقیق از نوع آزمایشی با دو متغیر مستقل است: نوع سؤال (بازشناسی و یادآوری) و سطح پردازش (سطوح عمیق و سطحی). نتایج نشان داده‌ اند که سؤالات با پردازش عمیق به بهبود عملکرد حافظه کمک می‌ کنند، چرا که پردازش اطلاعات در سطوح عمیق‌ تر سبب بهبود رمز گذاری و بازیابی می‌ شود. این یافته‌ ها با نظریه‌ های روانشناختی، مانند نظریه پردازش سطوح کریگ و لاکهارت، هماهنگ هستند و اهمیت عمق پردازش را در بهبود یادگیری و حافظه تأیید می‌ کنند​

پی دی اف مقاله بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون های بازشناسی و یاد آوری بر عملکرد حافظه دانشجویان حسین زارع

____________________________

📕 نام مقاله: مقاله بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون های بازشناسی و یاد آوری بر عملکرد حافظه دانشجویان

____________________________

🖊 نویسنده: حسین زارع

____________________________

📃تعداد صفحات: 11 صفحه

____________________________

🔖 موضوع کتاب:

____________________________

دانلود مقاله بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون های بازشناسی و یاد آوری بر عملکرد حافظه دانشجویان حسین زارع

این مقاله به بررسی اثر نوع و عمق پردازش سؤالات در عملکرد حافظه دانشجویان می‌ پردازد و با استفاده از چارچوب‌ های نظری روانشناختی، مانند مدل پردازش عمق، تلاش می‌ کند نشان دهد که چگونه این عوامل می‌ توانند به بهبود یا تضعیف حافظه کمک کنند. هدف اصلی، مطالعه تأثیر انواع مختلف سؤالات (مثل سؤالات بازشناسی که از افراد می‌  خواهد اطلاعات قبلاً یاد گرفته‌ شده را شناسایی کنند و سؤالات یادآوری که از افراد می‌ خواهد اطلاعات را از حافظه به یاد آورند) و سطوح پردازش (سطحی یا عمیق) بر عملکرد حافظه دانشجویان است.

خلاصه مقاله بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون های بازشناسی و یاد آوری بر عملکرد حافظه دانشجویان حسین زارع

در مدل سطوح پردازش، که توسط کریگ و لاکهارت پیشنهاد شد، پردازش عمیق به معنای توجه بیشتر به معانی و مفاهیم اطلاعات است که باعث بهبود نگهداری و بازیابی اطلاعات می‌ شود. برای مثال، پردازش عمیق شامل تحلیل معنایی یا ارتباط دادن اطلاعات جدید با دانسته‌ های قبلی می‌ شود، در حالی که پردازش سطحی شامل تمرکز بر ویژگی‌ های ظاهری، مانند شکل ظاهری کلمات، است.

: پیشنهاد های برای دوستداران انواع پروژه ها

مقاله بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون های بازشناسی و یاد آوری بر عملکرد حافظه دانشجویان خواندنی و جذاب از دسته مقاله روانشناسی است. اگر از این مقاله جذاب لذت برده اید گزینه های دیگر را برای مطالعه به شما پیشنهاد میکنم.

مطالعه بیشتر

شیوه تهیه و استفاده تو سایت پروژه چگونه است؟

بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و  پرداخت وجه از  طریق کارت های شتاب محصول برای  دانلود آماده خواهد شد. سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از  طریق کانال پروژه و  یوزر ارتباط با ما اطلاع  دهید تا  از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.

این مقاله به بررسی اثر نوع سؤال (بازشناسی یا یادآوری) و سطح پردازش (سطحی یا عمیق) بر بهبود حافظه دانشجویان می‌ پردازد. هدف آن نشان دادن این است که چگونه نوع و عمق سؤالات می‌ توانند بر تقویت حافظه تأثیر بگذارند.
این تحقیق از مدل پردازش سطوح، که توسط کریگ و لاکهارت مطرح شده است، استفاده می‌ کند. این مدل بیان می‌ کند که پردازش عمیق‌ تر، که شامل تمرکز بیشتر بر معنای اطلاعات است، باعث بهبود ماندگاری و بازیابی اطلاعات در حافظه می‌ شود​.
این پژوهش از آزمون‌ های بازشناسی و یادآوری استفاده کرده است. آزمون بازشناسی شامل شناسایی اطلاعات قبلاً آموخته‌ شده می‌ شود، در حالی که آزمون یادآوری نیازمند بازیابی فعال اطلاعات از حافظه است.​
نتایج حاکی از آن است که سؤالات با پردازش عمیق‌ تر باعث بهبود حافظه در آزمون‌ های یادآوری و بازشناسی می‌ شوند. این یافته‌ ها اهمیت طراحی سؤالات با پردازش عمیق‌ تر را برای تقویت حافظه نشان می‌ دهند​.

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “معرفی و دانلود مقاله بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون های بازشناسی و یاد آوری بر عملکرد حافظه دانشجویان حسین زارع 11 صفحه پی دی اف”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

5,000 تومان
5,000 تومان
10,000 تومان
10,000 تومان
سبد خرید

هیچ محصولی در سبد خرید نیست.

ورود به سایت
معرفی و دانلود مقاله بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون های بازشناسی و یاد آوری بر عملکرد حافظه دانشجویان حسین زارع 11 صفحه پی دی اف

5,000 تومان