این مقاله به طراحی و ارزیابی پرسشنامه ای برای سنجش سطوح تفکر تأملی در دانشجویان پرداخته است. با استفاده از نظرات متخصصان و تحلیل های آماری، روایی و اعتبار این ابزار تأیید شد. نتایج نشان می دهد که این پرسشنامه ابزاری پایا و معتبر برای ارزیابی تفکر تأملی است و می تواند در بهبود فرآیندهای آموزشی استفاده شود.
سایت پروژه فایل pdf مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی 12 صفحه پی دی ا ف را با بهترین کیفیت و به صورت کامل برای شما عزیزان قرار داده است. مقاله ای با عنوان “رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تأملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم” به نویسندگی اسماعیل عظیمی، به بررسی ابزارهای سنجش تفکر تأملی در دانشجویان پرداخته و اعتبار و روایی این ابزارها را ارزیابی کرده است. در این مقاله، پرسشنامه ای برای ارزیابی سطوح مختلف تفکر تأملی تهیه شده و پس از بررسی بر روی نمونه ای از دانشجویان دانشگاه تربیت معلم، این پرسشنامه از لحاظ ساختاری و محتوایی ارزیابی شده است. با سایت پروژه پرو برای ادامه مطالب همراه باشید.
دانلود و خرید مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی
مقاله “رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تأملی” نوشته اسماعیل عظیمی به طور خاص بر توسعه و ارزیابی ابزاری برای اندازه گیری سطوح مختلف تفکر تأملی (Reflective Thinking) در بین دانشجویان تمرکز دارد. تفکر تأملی به معنای بررسی عمیق و نقادانه ی تجارب، افکار، و باورها است و در فرآیند آموزش نقش اساسی ایفا می کند. هدف اصلی این پژوهش، سنجش میزان تفکر تأملی در دانشجویان و اطمینان از این است که ابزار طراحی شده قابلیت اعتماد و دقت در اندازه گیری این مفهوم پیچیده را دارد.
پی دی اف مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی
____________________________
📕 نام مقاله: مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی
____________________________
🖊 نویسنده: اسماعیل عظیمی
____________________________
📃تعداد صفحات: 12 صفحه
____________________________
🔖 موضوع کتاب:
____________________________
دانلود مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی
خلاصه پی دی اف مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی
مقاله “رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تأملی” توسط اسماعیل عظیمی، به بررسی و سنجش ابزار اندازه گیری تفکر تأملی در دانشجویان پرداخته است. این مطالعه با هدف تدوین و ارزیابی پرسشنامه ای معتبر و پایا برای سنجش سطوح تفکر تأملی انجام شده است. این پرسشنامه ابزاری معتبر و قابل اعتماد برای سنجش سطوح تفکر تأملی در دانشجویان است و می تواند در پژوهش ها و فرآیندهای آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.
پیشنهاد های برای دوست داران انواع مقاله ها :
مقاله رواسازی و اعتبار یابی پرسشنامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم خواندنی و جذاب از دسته روانشناسی است. اگر از این مقاله جذاب لذت برده اید گزینه های دیگر را برای مطالعه به شما پیشنهاد میکنم.
- مقاله رابطه پيشايند هاي عواطف تحصيلی، هويت تحصيلی و اهداف پيشرفت با پيشرفت تحصيلی دانش آموزان
- مقاله عملكرد حافظه كوتاه مدت بيماران اسكيزوفرن
- مقاله مقایسه میزان اضطراب امتحان در دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب عباس مصطفی زاده
- مقاله تاثیر شن بازی درمانی بر رشد شناختی کودکان ناتوان ذهنی آموزش پذیر PDF
بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد. سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال پروژه و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.